• ATTENTION, Le site de maths change d'emplacement !

     

    Cliquez ici pour accéder au nouveau site

     

     

     

    Partager via Gmail

    votre commentaire
  • Bienvenue sur le Blog des Mathématiques 2.0.

    Ici vous trouverez des ressources, mais aussi des réalisations d'élèves, des conseils, des questions, des réponses.... 

    Partager via Gmail

    2 commentaires
  • Avis ! Le Blog de maths recherche des blogueurs (euses) en herbe afin de publier des articles sur l'actualité.

    Vous aimez écrire (ou pas) !

    Vous aimez partager vos passions (ou pas) !

    Vous adorez la science (ou encore plus !)  

     

    ALORS CE TRAVAIL EST FAIT POUR VOUS !!!

    N'hésitez plus, envoyez vos articles-références à cette adresse : colombo.quentin.pro@gmail.com

     

    0- Recherche BLOGUEUR en herbe...

    Partager via Gmail

    votre commentaire
  •    Cette année 2014-2015 verra pas mal de changements en matière de notation. En effet, il est très difficile d'évaluer un élève à un instant T par une évaluation classique. Je m'explique : le jour du contrôle, il est possible d'avoir un oubli passager, ou au contraire avoir appris par coeur l'heure d'avant les différentes notions...Bref nous évaluons un moment et non pas une progression. 
    De ce fait, j'ai décidé de mettre en place un système de ceintures de compétences où l'élève sera évalué en fonction de son évolution.

     

    Voici donc le détail des différentes ceintures et degrés de maîtrise des compétences liées aux mathématiques au collège.
     La ceinture Blanche : L'élève n'a pas rendu son travail ou n'a pas appris sa leçon.
      La ceinture Orange : Les notions théoriques sont sues. L'élève est capable de redonner ses notions de cours.
     La ceinture Verte : Il s'agit là du premier grade de l'application des notions dans des situations simples.
     La ceinture Marron : Cette fois l'élève est capable d'appliquer les notions dans des situations complexes.
     La ceinture Noire : Le grade le plus élevé. Ici, l'élève est non seulement capable d'appliquer les notions dans n'importe quelles situations, mais aussi capable de transmettre ces notions à ses camarades.

     

    Partager via Gmail

    votre commentaire
  • Pour valider ses compétences, chaque élève devra suivre le processus suivant :

    1- Regarder la capsule vidéo et remplir la fiche outil.

    2- Nous corrigeons en classe et travaillons sur des mises en applications. L'objectif est d'adopter une démarche de recherche par le tâtonnement et l'erreur. Nous cherchons ensemble comment résoudre les situations.

    3- Quand il est prêt, l'élève peut valider la première ceinture (orange). Cette évaluation pourra prendre différentes formes (quizz en ligne, évaluation papier, travaux de groupe...) Si il valide celle-ci il passe à la suivante...

    4- Si la ceinture n'est pas validée, nous cherchons ENSEMBLE comment la valider et nous mettons en place des actions pour réussir.

    Le délais de validation varie en fonction des notions mais dure en moyenne 15 jours. 

    Partager via Gmail

    1 commentaire


    Suivre le flux RSS des articles de cette rubrique
    Suivre le flux RSS des commentaires de cette rubrique